Гусева Марина Александровна, воспитатель детского сада № 184

Конспект интегрированного занятия

аппликация: «Полосатый коврик для кота»

 

 

 

Вид деятельности: познавательный

Тема: «Полосатый коврик для кота»

Интеграция познавательных областей: социально-коммуникативная, познавательная, речевая, художественно-эстетическая.

Способ организации:  с подгруппой детей

Цель:

 Учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету ( из готовых форм).

Задачи:

1.Развивать чувство цвета и ритма.

2.Формировать навыки наклеивания полосок.

3.Воспитывать интерес и желание помочь герою.

Материал:

Бумажные квадраты или прямоугольники как основа для аппликативного коврика – по одному на каждого ребенка, бумажные прямоугольники разного цвета – по два на каждого ребенка: для разрезания на полоски; клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные, клеенки; три – четыре коврика, подготовленных воспитателем для показа детям вариантов декора. 

Ход.

 

1. Организационный момент.

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно у вас, ребята, ведь вы пришли в детский сад играть, дружить, узнавать много нового и интересного.

А давайте наше тепло, наше хорошее настроение с воздушным поцелуем пошлем друг другу и всем нашим гостям.

Ребята, я хочу загадать вам загадку: Рыжий клубок

Лапой умывается,

Об людей ласкается

Кто же это? (кот)
Воспитатель: кто это мяукает, кто это там под шляпой?

Под шляпой мягкая игрушка – кот.

- Ребята, это же кот Васька к нам пожаловал.

 - Знакомьтесь – это кот Василий

2.Основная часть

Чтение рассказа К.Д.Ушинского «Васька»:

Котик – коток – серенький лобок. Ласков Вася, да хитер, лапки бархатные, коготок остер. У Васютки ушки чутки, усы длинны, шубка шелковая.

Ласкается кот, выгибается, хвостиком виляет, глазки закрывает, песенку поет, а попалась мышка – не прогневайся! Глазки- то большие, лапки что стальные, зубки- то кривые, когти выпускные!

Затруднения в игровой ситуации:

 

Воспитатель: - Ну здравствуй, Васенька!

- Здравствуйте, детки!

 - Что ты, Васенька, не весел? Что ты голову повесил? Может молока тебе не дали или собаки напугали?

Васька: Эх, вы все равно не поймете, вы же не кошки.

Восп.: Пусть мы и не кошки, зато можем в них превратиться. Смотри. 

(дети поют песню  «Мяу, Мяу!», танцуют)

Физкультминутка:

  Кот мурлыка, кот царапка учит деток танцевать.

Ну-ка влево, ну-ка вправо, раз, два, три, четыре, пять!

Воспитатель:  видишь, Васенька, очень даже на кошек мы похожи, говори нам теперь, почему такой печальный?

Васька: Связала моя хозяйка для меня коврик, а я игрался с ним, разорвал,

распустил все до ниточки. Теперь боюсь идти домой! Ой, и попадет

мне!

Восп.:  Ах, ты, проказник! Ну да ладно, поможем мы тебе. Ребята, поможем

мы Василию? (ответы детей) Васенька, а в нашей группе то же котята 

живут. Посмотри сколько их много. Ребята, а давайте мы и для наших

котят коврики сделаем? (ответы детей)

Я уже сделала несколько ковриков и хочу вам их показать.

(рассматривание образцов, обсуждение)

Воспитатель: а чем отличаются коврики?

- а чем похожи?

- как чередуются полоски?

Воспитатель: а сейчас я приглашаю вас за столы для того чтобы изготовить коврики.

Воспитатель: наклеиваем полоски, будем чередовать их по цвету.

А для того, чтобы наши ручки хорошо работали  и  работы получились красивые, давайте разомнем наши пальцы:

Пальчиковая игра:

Котята, котята, котик, толстенький животик,

Мягкие лапки, острые царапки.

Работа детей под наблюдением воспитателя.

3. Заключительная часть.

Восп.: Посмотрите, ребята, какие вы молодцы!

Васька: Спасибо вам, ребята, выручили меня! И друзей моих не забыли.

Восп.: А теперь мы улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу на прощанье

Мы подарим обещанье.

Будем с кошками дружить

Охранять их и любить!

Пора прощаться с Василием. Скажем ему «До новыхвстречь»